《3—6歲兒童學習與發展指南》明確指出：“發育良好的长幼长幼身體、愉快的教研教促情緒、強健的天成體質、協調的分园動作、良好的研乐生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標誌，也是享健其它領域學習與發展的基礎”。為了進一步加強教師的长幼长幼教學基本功，加強“師徒結對”工作的教研教促交流和學習，取長補短、天成共同進步的分园同時提升教師專業水平，合肥市長江路幼兒園天成分園根據《3—6歲兒童學習與發展指南》的研乐精神，結合本學期教研工作計劃，享健於2023年5月8日—5月12日開展本學期A組教師公開課展示暨“師徒結對”觀摩教研活動，长幼长幼本次課程設計與組織圍繞健康領域開展。教研教促
在活動中，天成教師們以《指南》中健康領域核心經驗為引領組織學習研討，課前積極詢問“師傅”教師合理選擇課程類型，結合幼兒年齡特點，精心準備、反複修改，力求精彩展示。
小班的劉玉老師通過有趣的謎語導入引起幼兒的興趣，並以《小河馬的鼻子》故事為引，與幼兒討論保護鼻子的方法，不能把玩具塞進鼻子裏，學會保護我們的身體；大班陳薇老師利用繪本《胖國王》，講述了國王因為喜歡吃葷菜、甜品等東西，又不愛運動，終於變胖所帶來的麻煩。鼓勵幼兒為國王合理的搭配飲食，增加適當的運動，引導幼兒意識到不好的生活習慣所帶來的影響，逐步養成合理的飲食與喜歡運動的好習慣。
大班的彭聖茹老師、中班車路原老師通過談話、遊戲等活動，讓幼兒感受快樂，生氣，害怕，難過這幾種情緒，引導幼兒理解積極情緒和消極情緒帶來的影響。通過遊戲和情境，嚐試對消極情緒進行合理調節。
大班沈雪嵐老師針對沙包這一器械一物多玩的方式精心設計了活動，引導幼兒在合作探索、遊戲的同時，鍛煉幼兒的頂沙包走、夾沙包跳、投擲沙包等技能，發展幼兒動作的協調性和靈活性。引導下步步深入，積極開動腦筋，不斷嚐試新的玩法，了解沙包的多種玩法，發展動作的敏捷性和協調性；小班戰蕾老師通過《彩蝶飛飛》的遊戲形式讓幼兒帶著興趣完成所要求的練習，幼兒能在遊戲的氛圍裏，靈活的、協調的進行四散跑並躲避他人，避免碰撞。在活動中還充分調動了幼兒在體育活動中的積極性和主動性，有效促進了幼兒基本動作的協調發展。
觀摩活動結束後，全體教師進行共同研討，針對每位教師的活動設計與組織，圍繞活動目標、組織、反饋等方麵進行了認真的點評，分析課程中出現的問題，及時提出合理修改的建議。充分為幼兒創設一個想說、敢說、喜歡說的愉悅教學氛圍，體現正確的兒童觀與教育觀。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”此次健康領域公開課活動為教師提供了相互學習、相互借鑒的平台，既有利於提高教師組織健康領域活動能力又能培養幼兒參與遊戲活動的興趣，成為孩子發展的一個契機，為今後更好地開展幼兒教學活動奠定了良好的基礎。
（周豔）
