3—6歲是阅為幼兒後繼學習和終身發展奠基的重要階段，也是长幼成长o成长旋為幼兒做好入學準備的關鍵階段。幫助幼兒科學做好入學準備教育，教育集团脚步接系是总园幼兒園教育的重要內容。幼小銜接≠短期突擊、律m列活幼小銜接≠知識準備，小衔越早開始，阅能力和習慣的长幼成长o成长旋準備越充分；幼小銜接不光隻是知識的準備，還有習慣、教育集团脚步接系能力的总园準備。這不是律m列活隻有大班才開始做的事情，而是小衔在整個幼兒園階段，我們把入學準備教育目標和內容有機融入到幼兒園的阅一日生活各環節，嚐試從小班開始有意識地將入學準備教育與幼兒一日生活有效融合，长幼成长o成长旋根據不同年齡幼兒特點，教育集团脚步接系開展適宜的、有規劃的幼小銜接活動。為了充分尊重幼兒身心發展規律和特點，實施科學的保育教育，同時將入學準備教育有機滲透於幼兒園三年保育教育工作的全過程，幫助幼兒做好身心各方麵準備，實現從幼兒園到小學的順利過渡。2022年5月27日，合肥市長江路幼兒園教育集團總園小二班和小四班開展了“閱”成長腳步“聽”成長旋律幼小銜接主題教育活動。
閱讀篇
“讀書可以經曆一千種人生，不讀書隻能活一次”
——喬治.馬丁
浸潤書香 開心閱讀
閱讀是一種滋養心靈的方式，可以幫助孩子發現自己，創造自己。鼓勵幼兒自主閱讀，能夠保護他們對符號、文字的興趣和敏感性。經常和幼兒一起討論書中內容，能夠加深他們的閱讀興趣和理解。在班級中有許多孩子們帶來的書，通過安靜的閱讀時光，孩子們自由的在書的海洋裏遨遊，發現了《身體裏的小人》原來是在幫助我們消化食物；自己不能夠亂吃東西，不然小人會很累，食物在肚子裏越來越多，肚子就會很疼；《一起刷刷牙》寶貝們跟著鼠小弟學習了正確的刷牙方式和過程，知道糖果和甜食吃多了牙齒上會有大洞洞；《魔法親親》裏奇奇和媽媽的親吻不僅安慰了奇奇焦慮的心，也輕輕訴說著媽媽對寶寶們的愛......
在悠閑的時光裏，孩子們閱讀時還會說悄悄話：你看著滑滑梯後麵有什麽?是那個小女孩嗎？這個小恐龍是粉紅色的耶！快看，這各蝸牛殼上麵有好多的房子.......孩子們在交流中碰撞出新的火花，並有自己的理解和想法。
親子閱讀 樂享成長
興趣是最好的老師，孩子具有濃厚的學習興趣和基礎學習能力有助於入學後適應不同學科新知識、新技能的學習，從而更加主動、持久、投入地學習。從小班開始，老師們就利用家園共育開展了適宜的親子閱讀活動。通過親子閱讀，不僅加深了親子之間的關係，還更加促進孩子對閱讀的興趣。在閱讀時，孩子遇到問題也會開動腦筋，學習通過圖書尋找答案，這一過程中也讓孩子與圖書之間的關係也變得緊密起來。家長們要樹立正確的教育理念，支持配合幼兒園工作，陪伴孩子的成長、進步。讓我們一起去看看孩子和家長之間的溫馨瞬間吧！
傾聽篇
“要做一個善於辭令的人，隻有一種辦法，就是學會聽人家說話。”——莫裏斯萌趣遊戲我說你聽
傾聽是幼兒感知和理解語言的一種表達方式，良好的傾聽習慣有利於幼兒更好表達自己的所觀所想，增加孩子的社會交往能力，促進個性的發展。在培養良好傾聽習慣時，老師們也融入了有趣好玩的聽說遊戲，吸引孩子們的興趣，幫助孩子逐漸養成傾聽的好習慣。並在遊戲中，針對注意力不集中的幼兒，通過適當的方式吸引他們參與到活動中來。
“第一個是我，我一定要豎起耳朵仔細聽。”
“這句話好有意思，但是我一個字也不能丟下。”
“快到我了，我得做好準備。”
“好期待他們說的是什麽。”
“眼睛要看著老師，聽老師說的話，聽老師的做動作。”
“我今天也有好玩的事情要分享。”
用心傾聽 體驗成長
在班級中，老師們利用晨間談話，飯前準備等過渡環節組織幼兒圍繞生活和遊戲中感興趣的事情進行討論，分享自己的發現以及探究的過程、方法。並在班級準備了一個小小的故事盒，讓孩子們用心的聽一聽，噓！不能說話哦，你要豎起耳朵仔細的聽。
我們倡議：在培養閱讀的習慣時，家長可以根據孩子的閱讀興趣和活動需要提供和更換圖畫書，並給予孩子充足的閱讀時間。家長們可以經常和孩子一起討論書中內容，鼓勵孩子根據情節，圖書畫麵對故事結果進行預測或續編或創編故事，這樣可以加深他們對閱讀的興趣和理解，為之後進入小學學習寫作積累經驗做準備；在幫助孩子養成傾聽好習慣時，要注意不能輕易打斷孩子說話；鼓勵孩子聽不懂時要主動提問，並對孩子的提問及時予以回應；家長們可以每天和孩子聊一聊，說一說今天做的事情或看過的書等，幫助孩子學習按照一定的順序、比較完整地進行講述。
好習慣的培養如同一步步的蓋房子，隻有前麵的基礎打得牢固，後續的學習才能穩步推進，閱讀與傾聽是語言表達能力的“奠基石”，擁有良好的閱讀與傾聽習慣，才能在幼小銜接的道路上讓孩子們逐步適應小學的學習與生活，在成長的道路上踏實穩妥的向前邁進每一步。
撰稿：郭雨桐
來源：合肥市長江路幼兒園教育集團
