在幼兒園裏保育為先、合肥好保教育為重。市长说幼從幼兒入園的江路晨檢、在園一日生活、幼儿园教育集样做育工離園等，团园全園的长妈每位保教人員都能做到細心、耐心，妈对讓家長們更安心。儿园
用實際行動體現教師的合肥好保四心：“關心、愛心、市长说幼耐心、江路細心”。幼儿园教育集样做育工在一日活動中教師或保育員都能十分細心的团园觀察幼兒，把好晨檢、长妈教學、妈对進餐、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心裏上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
一、健康管理
幼兒入園前保健醫晨檢合格後進班級，教師再進行二次晨間檢查，檢查時要做到：一摸:有無發熱(測量體溫)，二看:一般情況(狀態、麵色)，傳染病早期表現咽部、皮膚有無皮疹等。三問:飲食、睡眠、大小便情況。四查:有無攜帶不安全的物品等，發現問題立即處理，並做好全日觀察記錄。
二、衛生消毒
為了給幼兒一個安全、幹淨的生活學習環境。根據幼兒園的要求和衛生工作的需要,保育員們每天進班前開窗通風,保持室內空氣流通，每天開窗通風不少於2次，每次15—30分鍾；做到每天一小掃,每周一大掃,清理衛生死角保持教室內外經常性的清潔，不給病菌以滋生之地；幼兒所用物品進行消毒,幼兒的碗、口杯每天清洗後都用消毒櫃進行消毒,做到餐餐消毒。每位幼兒一巾一杯,每天更換清洗消毒，給幼兒提供幹淨整潔的生活學習環境。
三、戶外活動
戶外活動前保育員協助教師檢查場地和體育器械是否安全，為幼兒戶外活動創造安全環境。活動內容豐富，動靜結合，其次根據當日天氣和幼兒的個體差異，合理安排幼兒每日活動量，在活動時查看精神和麵部狀態，適當的給幼兒增減衣物。隨時關注體弱幼兒身體情況。
四、進餐環節
每周食品安全管理人員根據幼兒年齡特點製定帶量營養食譜。合理安排每日進餐時間。進餐的過程中帶班教師加強巡視，不催促幼兒。同時提醒幼兒充分咀嚼、保持桌麵幹淨、不說話、不挑食，養成良好的衛生習慣，對食欲不好的幼兒分析原因，給予照顧。餐後進行漱口和散步。
五、午睡環節
培養幼兒養成良好的習慣，如睡前如廁、便後洗手、情緒安靜、按順序脫衣服，創設良好的睡眠環境，午睡區空氣流通、室溫適宜、無刺眼亮光。
在午睡期間教師要做到每15-20分鍾進行巡視，查看幼兒是否有不良睡姿、不蒙頭、不俯臥、不玩微小玩具，避免發生意外。午睡起床後對幼兒進行午檢，重點觀察幼兒精神狀態、體溫及有無皮疹，發現問題及時處理。
六、離園環節
離園環節是幼兒園一日生活的最後一個環節，象征著幼兒一日在園生活的結束。離園前，教師應對幼兒在園的一日表現進行簡單總結評價，充分肯定幼兒一天的進步和取得的成績，對回家和第二天的活動提出簡單要求，鼓勵幼兒繼續進步。教師和幼兒一起整理好活動室的環境，培養孩子勤勞、整潔、生活條理化的良好行為和習慣。（王越）
